M\u00c9XICO. \u2013 La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) public\u00f3 hoy, en la edici\u00f3n vespertina del Diario Oficial de la Federaci\u00f3n los acuerdos que establecen el Plan de Estudio para Educaci\u00f3n Preescolar, Primaria y Secundaria y los Programas Sint\u00e9ticos fase 1 de educaci\u00f3n inicial y fases 2 a 6 de educaci\u00f3n preescolar, primaria y secundaria que iniciar\u00e1n su aplicaci\u00f3n en el ciclo escolar 2023-2024, como adelant\u00f3 la titular de educaci\u00f3n P\u00fablica, Leticia Ram\u00edrez Amaya.<\/p>\n
Al encabezar la sexta conferencia de prensa, donde se analizaron los libros de quinto de primaria, agreg\u00f3 que no existe impedimento legal para que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes tengan los nuevos Libros de Texto Gratuitos (LTG) el 28 de agosto en sus pupitres,<\/p>\n
Record\u00f3 que, a partir del mandato establecido en la Ley General de Educaci\u00f3n, la SEP es la responsable y encargada de hacer llegar los materiales educativos a miles de alumnas y alumnos del pa\u00eds \u201cy cumpliremos esa obligaci\u00f3n\u201d, ya que los nuevos LTG tienen fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica, cient\u00edfica y legal.<\/p>\n
La docente frente a grupo en la Escuela Primaria \u201cL\u00e1zaro C\u00e1rdenas\u201d, en Oth\u00f3n P. Blanco, Quintana Roo, Carolina Cruz Figueroa, present\u00f3 los nuevos libros de quinto de primaria, y agradeci\u00f3 a la SEP por tomarlos en cuenta para elaborarlos. Afirm\u00f3 que la nueva familia de textos est\u00e1 hecha a conciencia y con ciencia.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 que los nuevos libros revolucionan las ideas y recuperan el dinamismo en la relaci\u00f3n docente-alumnos, adem\u00e1s de que las y los ni\u00f1os reflexionan sobre su entorno, pasan de ser oyentes a presentar propuestas y trabajan en proyectos que los llevan a solucionar problemas.<\/p>\n
El profesor frente a grupo en la Escuela Primaria \u201cGeneral L\u00e1zaro C\u00e1rdenas\u201d en Cholula, Puebla, Enrique Guzm\u00e1n S\u00e1nchez, explic\u00f3 que los libros de texto fueron elaborados por los maestros que est\u00e1n en las aulas, como parte de la democracia circular que hoy se vive.<\/p>\n
Coment\u00f3 que a trav\u00e9s de los libros se promueven los aprendizajes a trav\u00e9s de proyectos, lo que llevar\u00e1 a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, a comunicarse con sus compa\u00f1eros en el sal\u00f3n, en la escuela y en la comunidad.<\/p>\n
Puntualiz\u00f3 que muchos de los proyectos que se encuentran en los nuevos libros se hicieron en funci\u00f3n de las preguntas que sobre algunos hechos se hicieron las y los alumnos. Por ello, pidi\u00f3 a las madres y padres de familia tener confianza en los Libros de Texto Gratuitos y en su contenido; \u201cno tengan miedo\u201d.<\/p>\n
La asesora t\u00e9cnica pedag\u00f3gica de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de M\u00e9xico (AEFCM), Nora Hilda Rodr\u00edguez B\u00e1ez se\u00f1al\u00f3 que, en 38 a\u00f1os de servicio y m\u00e1s de cinco reformas educativas, es la primera ocasi\u00f3n que un titular de Educaci\u00f3n participa activamente en la confirmaci\u00f3n del curr\u00edculo escolar.<\/p>\n
Al exponer los componentes del proyecto \u201cConservemos la flora y la fauna\u201d, destac\u00f3 que la nueva generaci\u00f3n de libros de texto se dise\u00f1\u00f3 para cubrir las necesidades y asegurar el derecho a la educaci\u00f3n de quienes asisten a los Centros de Formaci\u00f3n M\u00faltiple (CAM).<\/p>\n
A\u00f1adi\u00f3 que el trabajo por proyectos ayuda a los estudiantes a resolver problemas determinados y explicar lo que sucede a su alrededor, de forma razonada, vivencial y consciente.<\/p>\n
Finalmente, la investigadora en Educaci\u00f3n Cient\u00edfica Intercultural del Centro de Investigaci\u00f3n y de Estudios Avanzados (Cinvestav), Alma Adriana G\u00f3mez Galindo, explic\u00f3 la utilidad del aprendizaje por proyectos y c\u00f3mo favorece el pensamiento cient\u00edfico de las y los alumnos.<\/p>\n
Dijo que los nuevos LTG plantean la sistematizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y el entendimiento de las relaciones de causalidad, lo que aporta elementos que favorecen la comprensi\u00f3n, la interpretaci\u00f3n y la toma de decisiones basada en evidencias, argumentos y reflexiones.<\/p>\n
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