Investigadores de la Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas (UAT) trabajan en un
\nproyecto cuyo prop\u00f3sito es elaborar un modelo para la formaci\u00f3n de docentes con
\nbase en la educaci\u00f3n STEM, acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s de un enfoque did\u00e1ctico
\ninterdisciplinario que promueve la ense\u00f1anza de la Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda
\ny Matem\u00e1ticas.<\/p>\n
La propuesta busca poner en pr\u00e1ctica ese modelo en la formaci\u00f3n
\nacad\u00e9mica de profesionales de la educaci\u00f3n, para que sean capaces de abordar
\nen todos los niveles una ense\u00f1anza que integre las materias cient\u00edfico-t\u00e9cnicas en
\nun marco interdisciplinar.<\/p>\n
El Dr. Sergio Correa Guti\u00e9rrez, l\u00edder del Cuerpo Acad\u00e9mico de Gesti\u00f3n e
\nInnovaci\u00f3n Educativa a cargo del proyecto, explic\u00f3 que se busca materializar en
\nactividades concretas la educaci\u00f3n STEM con un enfoque did\u00e1ctico en el contexto
\nlocal y global que garantice la transversalidad de esas disciplinas en el proceso
\nense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que, junto a estas ciencias, se pretende incorporar el pensamiento
\ncreativo, comunicativo y art\u00edstico en situaciones y problemas reales, y a la vez
\ndescubrir y crear formas ingeniosas de resolver problem\u00e1ticas, integrar principios,
\ndifundir y presentar informaci\u00f3n.<\/p>\n
El grupo de investigaci\u00f3n, integrado en la Unidad Acad\u00e9mica
\nMultidisciplinaria de Ciencias, Educaci\u00f3n y Humanidades (UAMCEH), hace un
\nplanteamiento pedag\u00f3gico de incorporaci\u00f3n de la educaci\u00f3n STEM que permitir\u00e1 a
\nlos profesionales de la educaci\u00f3n egresados de los programas de posgrado<\/p>\n
realizar gesti\u00f3n e intervenci\u00f3n educativa de naturaleza institucional, curricular y de
\naula.<\/p>\n
Este modelo \u2014a\u00f1ade el Dr. Sergio Correa\u2014 permitir\u00e1 a los especialistas
\natender las problem\u00e1ticas del sector educativo mediante la investigaci\u00f3n e
\nintervenci\u00f3n para la mejora de los procesos de gesti\u00f3n de las instituciones
\nescolares y de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en los distintos niveles
\neducativos y condiciones en la entidad.<\/p>\n
En ese contexto, dijo que la UAT reconoce la importancia de incorporar los
\ndiferentes tipos de ciencias para apoyar necesidades particulares de los distintos
\nniveles de educaci\u00f3n, por lo que, desde la formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de
\nprofesionistas, se impulsa la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y social, as\u00ed como la
\ntransferencia tecnol\u00f3gica y del conocimiento para contribuir al desarrollo de
\nTamaulipas.<\/p>\n
Inform\u00f3 que, a los aspirantes a ingresar a la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n e
\nIntervenci\u00f3n Educativa y al Doctorado en Gesti\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa, se les
\nha dado a conocer durante los cursos proped\u00e9uticos las l\u00edneas de investigaci\u00f3n y
\npublicaciones de los investigadores de esa Unidad Acad\u00e9mica de la UAT, para
\nintegrarlos a las fases del proyecto.<\/p>\n
El cuerpo acad\u00e9mico que plantea ese modelo est\u00e1 integrado por los
\ninvestigadores Michelle Adriana Recio Saucedo, Evelia Balderas Res\u00e9ndiz, Norma
\nAlicia Vega L\u00f3pez, H\u00e9ctor Manuel Capello y el propio Sergio Correa Guti\u00e9rrez, con
\nla colaboraci\u00f3n de la Dra. Rosa Delia Cervantes Castro.<\/p>\n
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