Cd. Victoria, Tamaulipas.- Los directores de las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica de Tamaulipas son los que decidir\u00e1n si un alumno con evidente atraso acad\u00e9mico repite el a\u00f1o escolar o toma clases para regularizar su aprendizaje, inform\u00f3 Mario G\u00f3mez Monroy.<\/p>\n\n\n\n
El titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n en Tamaulipas (SET) aclar\u00f3 sin embargo que cualquier decisi\u00f3n que tomen los directores tiene que ser de com\u00fan acuerdo con los padres de familia.<\/p>\n\n\n\n
Como se sabe, durante la estrategia Aprende en Casa que se implement\u00f3 como respuesta a la pandemia del Covid-19 y oblig\u00f3 a las autoridades a cerrar las puertas de las escuelas, se origin\u00f3 un considerable rezago educativo en todos los niveles.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSin embargo, en el caso de aquellos ni\u00f1os que de plano casi no tuvieron contacto con sus maestros durante estos dos a\u00f1os de pandemia de Covid-19, pues no tiene caso que avancen m\u00e1s porque regularizarlo ser\u00eda muy dif\u00edcil, pero ya ser\u00eda cuesti\u00f3n de los directores decidirlo junto con los padres de familia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Mario G\u00f3mez Monroy reiter\u00f3 que las decisiones que tomen los directores de las diferentes escuelas para intentar recuperar el aprendizaje entre sus alumnos de ninguna manera ser\u00e1n unilaterales, sino que deben ser resultado del di\u00e1logo con los pap\u00e1s de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
La SET est\u00e1 recomendando que se implementen programas remediales para aquellos ni\u00f1os que muestren rezago en el aprendizaje en ciertas materias, como matem\u00e1ticas o comprensi\u00f3n de la lectura.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSeguimos manejando lo mismo, ahorita la idea es que trabajen con programas remediales para los ni\u00f1os que vayan m\u00e1s atrasados y llevarlos al mismo nivel, pero eso ya lo tendr\u00e1 que decidir el director y platicarlo con los padres de familia\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n
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