En actividades de la Facultad de Medicina de Tampico para impartir en l\u00ednea una serie de pl\u00e1ticas de apoyo sobre aspectos socioemocionales.<\/p>\n
La Facultad de Medicina Tampico \u201cDr. Alberto Romo Caballero\u201d de la Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas (UAT) puso en marcha un programa de pl\u00e1ticas en l\u00ednea, que tienen como objetivo reducir la afectaci\u00f3n socioemocional del estudiante durante el confinamiento originado por la pandemia.<\/p>\n
Mediante la plataforma de Facebook, la Facultad de Medicina difunde la exposici\u00f3n de diferentes especialistas, en actividades coordinadas por el \u00e1rea de Servicios Estudiantiles y el Departamento de Psicopedagog\u00eda de este plantel ubicado en el Centro Universitario Sur.<\/p>\n
El programa tiene como objetivo compartir en l\u00ednea herramientas para el manejo de los aspectos socioemocionales en los alumnos, que a la vez les permitan enfrentar su vida acad\u00e9mica desde casa en las mejores condiciones posibles.<\/p>\n
En el inicio de las actividades se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la Dra.
\nMar\u00eda Luisa Reyes Valdez, que abord\u00f3 el tema sobre organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n. La docente recomienda a los j\u00f3venes realizar una agenda de 24 horas que integre su horario de clases, el horario de estudio que dedica a cada materia y el tiempo qu\u00e9 dedican para actividades relajadas o para compartir en familia.<\/p>\n
Por otro lado, la Dra. Mar\u00eda Teresa Barr\u00f3n Torres, expuso c\u00f3mo la asesor\u00eda acad\u00e9mica puede ayudar a transitar positivamente en la vida acad\u00e9mica desde casa. Destac\u00f3 que este apoyo pedag\u00f3gico, cuyos servicios est\u00e1n a disposici\u00f3n del estudiante, ya sea para asesor\u00eda individual o grupal, permite despejar dudas acerca de temas dif\u00edciles a lo largo de su carrera.<\/p>\n
Otro de los expositores, el Dr. Brian Gonz\u00e1lez P\u00e9rez, instruy\u00f3 acerca de las herramientas para desarrollar habilidades y destrezas en materia de competencia lectora, as\u00ed como la aplicaci\u00f3n de estrategias para interpretar documentos con un diferente nivel de profundidad.<\/p>\n
C\u00f3mo parte de esta actividad, los docentes exhortaron a los estudiantes continuar con la socializaci\u00f3n, aun cuando esta sea a la distancia, adem\u00e1s de recomendarles gestionar sus emociones y compartirlas, recuperar la esperanza, buscar un sentido a las cosas y a ser conscientes de que, estudiar en l\u00ednea, requiere de un esfuerzo a\u00f1adido.<\/p>\n
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